LLEGAN LAS FIESTAS

EN LAS CONTADORAS DE LOS MONTES DE MÁLAGA

El 11 de diciembre estuvimos en el Aula de las Contadoras, situadas dentro del Parque Natural de los Montes de Málaga. Aquí os muestro una pequeña presentación sobre la salida. La explicación detallada de lo que hicimos allí la vais a dar uno de vosotros/as. Seleccionaremos la que refleje mejor lo que allí ocurrió y se publicará al final de esta entrada.

Un fallo en la web de alojamiento obliga a poner un enlace a la página completa, en donde podrás ver la presentación. Si lo deseas puedes pulsar en "Download file" y descargarla en tu ordenador. Eso sí, para poder verla necesitarás tener instalado el Power Point o, en todo caso, un visor de Power Point, que es mucho más sencillito. Así verás la presentación a pantalla completa.

Aquí tienes el enlace a la página web con la presentación en el lado izquierdo de la misma.

Y aquí está la presentación, una vez corregido el fallo de alojamiento al cabo de varias semanas. ¡Mírala por donde más te apetezca!

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EN LAS CONTADORAS

El 11 de diciembre fuimos de excursión a los Montes de Málaga. Allí estuvimos en un aula llamada “Las Contadoras”. Fuimos con la clase de 4º B. Cuando llegamos fuimos a una clase donde nos explicaron las huellas de los animales y como reconocerlas. Piñas roídas por ardillas, ratas y aves. Los profesores se llamaban Alejandro y Moisés. Luego desayunamos fuera, donde había unas mesas y sillas. Después nos fuimos a ver un poco el campo a pasear.

Nos explicaron los rastros y señales de los animales y nos explicaron más cosas. Nos encontramos una musaraña muerta. Encontramos dos setas azules, una bañera de jabalíes, etc. Vimos madroños pequeños y el profe nos enseñó a llamar a las musarañas y a los pájaros. También nos dijo que cuando viéramos agujeros pequeños allí vivían las musarañas.

Más adelante encontramos un mirador muy grande y redondo. Vimos un cortafuegos y al fondo se veía Málaga, el Torcal y otros pueblos. Allí estuvimos un minuto en silencio y con los ojos cerrados. Oímos todos los sonidos de la naturaleza. Luego bajamos del mirador y vimos muchas lombrices en un sitio. Después regresamos al aula.

Volvimos a comer otros bocadillos. Luego hicimos el juego de la búsqueda. Teníamos que buscar las cosas que nos decían los monitores. Jugamos a un juego para ver lo que habíamos aprendido. Godoy encontró unos madroños, un fruto que hay mucho en Madrid. Y luego cogimos el autobús y para el colegio.

(Elena, Luisa, Laura G., Lucía, Carmen G, Ana y Benjamín).

EL NIÑO IMPRUDENTE

*** Érase una vez un niño llamado Javier. Vivía en el campo con sus abuelos., A Javier le gustaban muchos los animales, pero como era muy imprudente, los abuelos temían que le sucediera algo.

Un día Javier no les hizo caso a los abuelos. Fue al establo y se puso a jugar tirando de la cola a los caballos. De repente, Javier sintió un fuerte golpe en la pierna. Fue tan fuerte que se puso a llorar.

Los abuelos escucharon a Javier y le sacaron del establo. Pronto se le curó la herida y ya dejó de hacer travesuras. (BENJAMÍN)

*** Érase una vez un niño que era muy imprudente.

Un día vio un león, se quedó en el mismo sitio y cuando el león se tiró a por él, tuvo que salir corriendo. Otro día se subió a un muro que estaba a punto de caerse. Su padre lo bajó. Más tarde, se metió en el mar, pese a que había marea muy alta y con muchas olas. Al final lo sacó un socorrista.

Por todo lo que le ocurrió aprendió a obedecer a los mayores, a respetar las normas y a no hacer cosas peligrosas. (JOSE PABLO)

*** Érase una vez un niño que se llamaba Jesús. Enchufaba la Play descalzo, se subía a sitios altos y cruzaba la calle sin mirar.

Los padres le regañaban mucho pero él no hacía caso. Los profesores le regañaban pero tampoco les obedecía.

Hasta que un día se cayó de una verja. Se hizo tal daño que tuvieron que ir al médico. Por suerte sólo se hizo un chichón. Jesús nunca jamás volvió a ser tan imprudente. (MIGUEL ÁNGEL FERNÁNDEZ).

VISITA AL AULA DE LA NATURALEZA (MONTES DE MÁLAGA)

Como hemos puesto en el "Tablón de anuncios", el próximo día 11 de diciembre nos vamos a los Montes de Málaga. Esperemos que no nos llueva... Vamos al Aula de la Naturaleza del mismo nombre y, aparte de realizar en ella distintas actividades, también haremos un recorrido por los alrededores para practicar. Allí estaremos desde las 10 hasta las 16 horas. Por ello habrá que llevarse ropa y calzado cómodos, material para escribir y comida y bebida para toda la jornada.

Y para ir abriendo boca, con las pocas fotos que se hicieron en la excursión a los Montes que hicimos en tercero, hemos hecho un pequeño montaje de vídeo que exponemos a continuación. Enchufa los altavoces para oír también la musiquilla...

(Esta entrada es una de las más visitadas de la Mochililla, pero el paso del tiempo ha hecho que los enlaces hayan quedado inutilizados. Por eso, hoy, 30 de noviembre de 2011 ¡cuatro años más tarde! los actualizo para que la entrada siga siendo plenamente operativa. Y que el aprendizaje de las divisiones os sea leve...) ¡Ánimo que están chupadas!

1. DIVIDIR ENTRE UNA CIFRA.

2. DIVIDIR ENTRE DOS CIFRAS

3. DIVIDIR ENTRE TRES CIFRAS.

Espero que con la informática, la pizarra, el lápiz, el boli, el papel y hasta las manos, el nuevo reto lo superéis pronto. De nuevo los enlaces vuelven a funcionar.

DE PAISAJES Y MASCOTAS

Aprovechando que en este mes hemos estado repasando y practicando las descripciones de paisajes y de animales, he rastreado por Internet para mostraros un par de vídeos musicales que tratasen sobre el tema. ¡Y los he encontrado! Además, tienen una música muy relajante y tranquilita que espero os guste. Así que marchando una de paisajes y de mascotas.

Kenny G – "Yesterday"



Kenny G - "Endless Love"

RAMILLETE DE POESÍAS

Un día de clase, así, deprisa y corriendo, se nos ocurrió inventarnos algunas poesías que, a ser posible, tuviesen algo de rima en dos de sus cuatro versos. La cosa no salió mal, así que aquí va un selecto ramillete de lo que escribísteis.

Al escarabajo
le gusta comer
bastante ajo.
Siendo negro
debería ser blanco.
(MANUEL)

Mi cole es muy chulo,
tiene árboles y plantas
y una fuente de chorros
donde bebemos agua.
(MIGUEL A. GODOY)

Tengo un jarrón
lleno de flores,
margaritas y amapolas
llenas de colores.
(LUISA)

Por la mañana el gallo
despierta al corral.
Los animales van a desayunar
tostada con pan.
(ALEJANDRO)

Voy con mi hermano
camino del baño;
me lavo las manos,
me seco con un paño.
(MIGUEL A. FERNÁNDEZ)

Tengo una silla
junto a la ventana.
Mi madre la mira
cada mañana.
(BENJAMÍN)

NUEVOS COCOTEROS DE PINOCHO

Regresa de nuevo nuestro amigo Pinocho para plantearnos tres enigmas muy fáciles pero cuya solución no se encuentra haciendo cuentas. Los cocoteros de Pinocho exigen sólo que le des al coco con cierta creatividad, la mente abierta y algo de ingenio. Prueba a ver qué sale y escribe la solución en los comentarios. (El 30 de junio Pinocho nos trajo sus tres primeros cocoteros. Revísalos. En el comentario nº 11 de ellos se han escrito ya las soluciones. Míralas).

COCOTERO 1 : LOS TRES PECES

Dos padres y dos hijos van de pesca. Capturan un pez cada uno, pero al hacer el recuento, sólo hay tres peces en su cesta. ¿Cómo es posible?

COCOTERO 2 : EL PATITO

¿Qué hace un patito que llega a un puente y quiere cruzarlo, si está interceptado por una pancarta que indica “Prohibido cruzar”? El patito es demasiado joven para volar o nadar pues todavía no ha ido a la escuela.

COCOTERO 3 : LA LLUVIA

Esta mañana Jaime se ha visto sorprendido por la lluvia. No tenía paraguas ni sombrero. Su ropa se ha mojado enseguida. Sin embargo, no se mojó ni uno solo de sus cabellos. ¿Cómo es posible?

REPASANDO LENGUA Y MATE

Pues sí, hoy toca repasar y comprobar que somos unos hachas en dos temas que llevamos estudiando desde hace semanas:

en lenguaje, el tema de las tildes en las palabras agudas, llanas y esdrújulas, y en matemáticas las famosas multiplicaciones, que ya van por tres cifras. Así que si quieres repasar y, sobre todo, comprobar por tí mismo/a lo que sabes y en lo que todavía te equivocas, entretente con estos enlaces y sabrás lo que es bueno.

* AGUDAS, LLANAS Y ESDRÚJULAS

* LAS TILDES

* MULTIPLICAR POR DOS CIFRAS

* MULTIPLICAR POR TRES CIFRAS

¡A DARLE AL COCO!

Aquí hay 14 jeroglíficos para que el coco eche humo buscando las soluciones. Revisaremos también los que se publicaron el 8 de julio y en los próximos días de clase veremos cómo ha ido la cosa. ¡Ánimo y a darle al coco!

VOLVEREMOS A LA ESCUELA DE TRÁFICO

El 24 de octubre fuimos a la Escuela de Tráfico que la policía local de Málaga tiene en la barriada del Puerto de la Torre. Allí teníamos previsto recibir una charla sobre educación vial, recordando lo que la mayoría ya sabemos: las principales normas de tráfico, como moverse en bicicleta, las señales, etc.

Tras un descansillo para tomar el bocata, iba a venir lo mejor: movernos en bicicleta por el circuito que la Policía tiene allí. Se trataba de circular por calles donde hay semáforos, señales, peatones (algunos de vosotros), etc. Una actividad bastante interesesante y divertida. Pero ¡nuestro gozo en un pozo! O sea, que llevábamos meses y meses sin que cayese una gota de agua en Málaga y mira tú por donde, a partir de las diez de la mañana se puso a llover sin parar hasta que llegamos al cole cerca de las dos. O sea, que no pudimos practicar en la pista de tráfico. ¡Qué desilusión! Ya se sabe que contra el mal tiempo nada se puede hacer, pero ya es mala pata que tocase lluvia ese día. Desde entonces tampoco ha vuelto a llover.

Así que las amables policías nos han comunicado que en el mes de JUNIO nos llamarán para que acudamos de nuevo y podamos practicar varias horas en la pista de tráfico. Se supone que entonces no lloverá ni una gota... ¡Esperemos!

Hasta entonces, y para que no se nos olvide lo que hemos aprendido,aquí va un enlace sobre educación vial para que paséis un buen rato realizando pasatiempos variados con los que demostrar todo lo que sabéis. Son pasatiempos de ordenar frases, juego del ahorcado, rompecabezas, juego de memoria, coloreo de señales, completar frases… PULSA AQUÍ.

TRES VERSIONES DE UNA MISMA CANCIÓN

La canción que os presento a continuación es bastante conocida, a pesar de que hace tiempo que su compositor, Jose Luis Perales, se la inventó. Vais a ver tres vídeos de la misma canción, pero cada uno desde una perspectiva diferente.

En el primero se os presenta la canción tal como la canta Jose Luis Perales en sus conciertos. En el segundo vídeo la canción suena de fondo mientras que ves un montaje fotográfico relacionado con la letra que se canta. Os gustará.

Y para que tú mismo te pongas a cantar la canción o la aprendas, en el tercer vídeo se combinarán unas magníficas fotografías, la música y la letra de la misma, tal como si fuese un karaoke. ¿Te animas a cantarla?

QUE CANTEN LOS NIÑOS (Letra y música de Jose Luis Perales)

"FANTASÍA ANIMAL": ELPROFE TAMBIÉN ESCRIBE

En la ciudad de Animalandia la vida era muy tranquila. Todos los animales vivían en armonía gracias a que por allí todavía no habían llegado los seres humanos. El alcalde de Animalandia era un burro apacible y bonachón al que todo el mundo quería porque siempre ayudaba a los vecinos a resolver sus problemas. También era muy apreciada doña Clotilde, una morsa fea pero simpatiquísima, que siempre estaba en el dentista cuidando sus preciados colmillos. Y qué decir de Agapito, el pingüino, dueño y señor de la fábrica de frigoríficos y neveras de la ciudad, gracias al cual todos los animales de aguas frías o heladas podían vivir sin miedo a derretirse.

Un día llegó a la ciudad un hombre sucio y envejecido por el largo caminar. Venía de la ciudad más cercana, Humanilandia, situada a varios años de viaje en moto. O sea, lejííííísiiiiimos… Todos los animales, y en su nombre el alcalde, lo rodearon ariscos pues conocían por la internet que ningún habitante de aquella lejana ciudad era muy de fiar. Entonces empezaron a interrogar a Rigoberto (que así se llamaba aquel hombrecillo) para averiguar los motivos de su llegada.

-Vengo en son de paz, paz, paz… -dijo nada más ser rodeado por parte de la fauna de Animalandia.
-Mejor te vale –le respondió doña morsa- porque hasta aquí ha llegado la mala fama de tu especie.
-Sí –no tardó en decir Agapito- sabemos que en tu ciudad tratáis a los animales de irracionales, torpes y feuchos. Incluso los maltratáis y hasta os coméis a algunos de nuestros compañeros, lo cual nos pone furiosos…
-Yo vengo huyendo de los que decís mis amigos, igos, igos.. Creedme, edme, edme…
-También sabemos que sois los humanoides bastante mentirosos –terció don Peponcio, el alcalde-. Así que no te creemos. Y como no queremos que regreses a tu ciudad, nos delates y dentro de unas semanas venga un ejército de los tuyos a molestarnos o capturarnos, no queda más remedio que encerrarte en el cuarto de los ratones, donde ni los ratones quieren vivir.

Rigoberto, el humano, no sabía cómo salir de aquella desgraciada situación. ¡Y pensar que cuando salió huyendo de Humanilandia lo hacía porque no estaba de acuerdo con el trato que allí se daba a los pobres animales! Así que pidió una oportunidad.

-Soy vuestro amigo, igo, igo… Perdonad, pero estoy muy nervioso, oso, oso y eso me hace repetir algunas palabras, abras, abras… No quiero regresar a mi ciudad si no quedarme a vivir con vosotros, otros, otros... ¡Podría ser el profesor de idiomas de Animalandia! Yo sé rebuznar, croar, piar, mugir, maullar, balar, ladrar… Podría ayudar a aquellos de vosotros que no sabéis hablar los lenguajes de vuestros vecinos, inos, inos…
-Pues no parece mala idea, Rigoberto, erto, erto… Uy, ya se me ha pegao lo tuyo… -dijo el alcalde-. Aquí sólo hablamos idiomas unos pocos. Así que nos cuesta entendernos los unos a los otros, salvo cuando nos miramos y hacemos gestos, estos, estos…
-Pues mi idioma lo hablas muy bien, majete… -replicó el humanoide, haciéndose el gracioso.
-Algunos lo aprendemos por video para así poder enterarnos de las noticias sobre vosotros los humanos y estar preparados por si os da por venir a Animalandia. Ya ves que no tenemos un pelo de tontos…

Así que, una vez conseguida la confianza mutua y aliviado el nerviosismo, decidieron todos juntos convertir el cuarto de los ratones en la Academia de Idiomas "Pito-Pito-Gorgorito”, donde en unos cuantos años todos los habitantes de Animalandia aprendieron a entenderse con los demás sin necesidad de gestos ni miradas. Simplemente, hablando los idiomas de los demás. Con el entendimiento mutuo se hicieron aún más inteligentes. Tanto que -cuentan las crónicas- llegaron a ser más listos que los mismísimos humanos, empeñados en destruir el mundo con sus incendios, basura, ruidos, contaminación y otras diabluras. Así que gracias a animales como Peponcio el burro, doña Clotilde la morsa o Agapito el pingüino, todavía hay vida sana y listorra en nuestro querido planeta. Y gracias también, claro, a la sabiduría y ternura de Rigoberto, el único humano que quiso ser feliz siendo un animal.

EL DIBUJO ES DE LAURA HIDALGO.

¡UN LÍO DE ANIMALES!: BRONCE

Había una vez un burro, un pingüino y una morsa, que estaban jugando a las cartas.

Vino entonces un tornado muy fuerte, los atrapó y tanto los apretó que acabaron mezclados los tres. El burro terminó con pico y aletas, por lo que pasó a llamarse burringüino. La morsa acabó con cuatro patas y pasó a llamarse morsaburro y el pingüino terminó con dos enormes colmillos , pasando a llamarse pingüimorsa.

Un día volvieron a reunirse en el Polo Norte. Vino una tormenta de nieve y cada uno volvió a tener sus patas, su pico, su colmillo y su nombre. Todos quedaron contentos.

EL BURRO Y EL PINGÜINO AYUDAN A UNA MORSA: PLATA

Érase una vez un burro y un pingüino. El burro se llamaba Ramón y el pingüino Antonio.

Un día iban caminando y se encontraron a una pequeña morsa. La morsa estaba llorando. Ellos, amablemente le preguntaron:
-¿Qué te pasa?
La morsa les contestó:
- Es que no tengo colmillos como las demás morsas.
-No te preocupes que dentro de unos años también te saldrán.

Pasaron varios años y al final le salieron uns colmillos muy bonitos. Desde entonces la morsa está muy contenta.

EL PINGÜINO, LA MORSA Y EL BURRO: ORO

Tres hermanos fueron a visitar el zoológico. Se fueron voluntarios para cuidar una mascota cada uno durante el fin de semana. Las mascotas que les ofrecieron fueron un burro, un pingüino y una morsa, que llevaron a su casa de campo.

Llenaron la piscina con hielo y allí colocaron a la morsa y al pingüino. Dejaron al burro en el césped. El pingüino le gastó una broma a la morsa saltando encima de ella. La morsa quiso vengarse tirándole un trozo de hielo, pero el pingüino se apartó y le dio al burro en el trasero. Menuda se montó en el jardín con el burro mosqueado, la morsa enfadada y el pingüino muerto de risa.. Empezó entonces una gran batalla.

Cuando los padres de los niños vieron lo que había ocurrido, les obligaron a devolver las mascotas al zoo y a limpiar todo.

EL BURRO, LA MORSA Y EL PINGÜINO

Por fin ya tenemos las mejores historias a juicio de toda la clase sobre la propuesta del profe de hacerlas sobre estos tres personajes de más arriba. ¡Y juntos! Tras leer cada uno la suya y después de votar según el gusto y el saber de cada cual, estamos en condiciones de presentar a las tres historias de medalla. Y también a los tres dibujos. Estos son los resultados, tras los cuales irán publicándose las unas y los otros. ¡Buen trabajo, chavales!

HISTORIAS

Medalla de Oro: Elena

Medalla de Plata: Laura G.

Medalla de Bronce: Lucía

DIBUJOS

Medalla de Oro: Elena

Medalla de plata: Laura G.

Medalla de Bronce: Ainhoa

LAS MIL CARAS

Este enlace te va a encantar porque es muy divertido.
Es una página que contiene más de 759. 375 tipos diferentes de caras.

http://www.mono-1.com/monoface/main.html

Cuando entres te saldrá una cara. Cada vez que pinches en la palabra “monoface”, la cara de la persona adoptará otra expresión.

En “Suffle face”, podrás cambiar la expresión de una parte de la cara de la persona: ojos, orejas, nariz… Para ello sólo deberás pulsar con el ratón encima de la parte deseada.

En “Gallery” dispones de multitud de caras. Podrás seleccionar aquella que más que te guste y practicar. ¡Que pases un buen rato!

LA SALIDA A "LOS RUICES"

FOTO 1: Una excavadora recoge basura traída de los contenedores de envases para su reciclado. (Miguel A. Fernández).

El viernes 19 visitamos el Centro Ambiental de los Ruices, donde una amable monitora nos explicó los cuatro tipos de contenedores de recogida de basura de nuestra ciudad. Algunos aprovecharon para preguntarle muchas cosas.

FOTO 2: Las botellas de los contenedores de plástico perfectamente empaquetadas para luego reciclarlas. (María Díaz).

Una de las cosas que aprendimos (y que muy pocos saben y hacen) es que en el contenedor azul sólo deben depositarse los papeles y cartones que estén secos para que así puedan aprovecharse.

FOTO 3: Aquí vemos una planta de residuos orgánicos una vez tratados. Por allí hay muchos pájaros buscando comida. (Laura González).

Luego estuvimos dando una vuelta con el autobús por las instalaciones de "Los Ruices" (que están a las afueras de Málaga). En ellas se veía como se aprovechaba todo tipo de basura para convertirla en otros materiales, reciclándola.

FOTO 4: En este lugar se hace el reciclaje de escombros. Estos se convierten en arena, piedras... (Paco).

POR CIERTO, como habéis señalado muchos, ¡allí no había malos olores! Curioso, ¿no?

MONOGRÁFICO: LAS CASTAÑAS

(Una muestra de la bolsa de castañas que trajo a clase Miguel Ángel Godoy. Quede aquí para la posteridad. Las castañas ya han sido comidas. ¡Estaban riquísimas!).

1. INFORMACIÓN SOBRE LAS CASTAÑAS:

♥ Los castaños comunes son unos árboles de diámetro considerable que pueden llegar a alcanzar los 35 metros de altura. Son de hojas grandes, caducas. En nuestros parques suele encontrarse una variedad de castaño de Indias cuyo fruto no es comestible. Los castaños forman unos bosques llamados castañal, castañar, castañeda, castañedo o casteñera.

♥ El fruto del castaño es la castaña. Las castañas crecen dentro de unas cápsulas o envoltorios muy punzantes que reciben el nombre de erizos ( mucho cuidado con los niños si se lleva uno a clase). Las castañas se recogen entre octubre y diciembre.

♥ ¿Cómo se recogen las castañas? Los erizos maduros caen al suelo. Muchas castañas quedan sueltas . Se pasa un rastrillo suavemente para terminar de soltar las castañas de su envoltorio y se recogen a mano. Los erizos que quedan en el árbol se varean y se transportan a un lugar cerrado para que sequen. Una vez secos, se les vuelve a pasar el rastrillo para separar las castañas de su envoltorio seco.

♥ Las castañas aparecen en los mercados entre octubre y diciembre. Se venden al peso.

♥ La forma más común de comer castañas es asándolas. Es muy importante hacer una incisión en la cáscara. De no hacerlo, explotarían literalmente al ponerlas al fuego. Para asar las castañas se usa una sartén con agujeros, llamada calvotera.

♥ Los castañeros y castañeras venden castañas asadas en las calles de todo el mundo. El hornillo transportable en el que se asaban las castañas se llama anafe ( sí, esa palabra rara que sale en el villancico ´Hacia Belén va una burra´). Las castañas asadas se sirven en cucuruchos de papel y se venden por docenas.

♥ En España, hay muchos castaños. Son muy famosos los de Galicia . En la zona norte de España ( Galicia, Asturias, Cantabria) hay una fiesta que llaman magosto o magosta, que celebra la recogida de la castaña: se va a recoger castañas, se asan y también es tradicional que se hagan hogueras. En Cataluña, es tradicional realizar una castañada en el último fin de semana de octubre y especialmente el 31 de octubre. La castañada se celebra en muchos colegios de España .

♥ Las castañas se pueden comer crudas y hervidas con leche. Las castañas secas se llaman pilongas, mayas o apiladas.Las castañas tienen uso en la cocina: puré, tartas y un producto delicatessen llamado marron glaçé.

2. VOCABULARIO RELACIONADO:

- Erizo: Cápsula espinosa en la que crece la castaña.

- Castañal, castañar : terreno poblado de castaños.

- Castaña: golpe, bofetada. ( darse una castaña).
- Castañazo: puñetazo.
- Dar a uno la castaña: engañar.
- Sacar las castañas del fuego: correr riesgo en beneficio de otro.

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(El power Point y el texto fue confeccionado por Alicia Romero, asesora de Educación Infantil del CAP de Ciudad Lineal, Madrid).

SALIDA DE EDUCACIÓN VIAL

Próximamente visitaremos la Pista de Educación Vial de la Policía Local para continuar con las charlas que recibimos el curso pasado y practicar nuestros conocimientos. Para refrescar la memoria y que practiquéis un poco, aquí van cuatro enlaces sobre Educación Vial. También en la clase haremos un repaso. ¡Que aproveche!

1. ESCUELA DE EDUCACIÓN VIAL DE LA POLICÍA LOCAL DE TOTANA (MURCIA). En este enlace hay un completísimo manual del peatón, acompañado de fotografías muy ilustrativas.

2. FUNDACIÓN ABERTIS. ACTIVIDADES DE EDUCACIÓN VIAL. Pulsa en "Entrar". Selecciona "Estudiantes". Selecciona luego "Aprende jugando". Puedes ver ahí cada apartado. También puedes entrar en el de “Pruebate” para ver lo que sabes. Selecciona siempre el ciclo MEDIO.

3. PROGRAMA JCLIC SOBRE EDUCACIÓN VIAL. Ya sabes el camino, ¿no?

4. PROGRAMA JCLIC SOBRE MEDIOS DE TRANSPORTE Y EDUCACIÓN VIAL. Muy interesante y variado.

Pues nada... A refrescar cosas del curso pasado y el día 24 de octubre las practicamos en la pista de Tráfico de la Policía Local.

ADIVINA, ADIVINANZA. Mira bien la foto. ¿No ves algo RARO?

HACIENDO UN TRABAJILLO LITERARIO

Atención, mochileros. La próxima historia que escribiréis en clase va a tener premio. Un premio simbólico, pero premio al fin y al cabo. Medalla de oro, de plata y bronce. Como si hubiérais participado en un campeonato del mundo de historias.

Las tres mejores (que serán leídas y votadas en clase por todos vosotros) subirán a La Mochililla. Y como sólo el texto es muy aburrido, también elegiréis las tres mejores ilustraciones o dibujos, que las acompañarán. Así que manos a la obra.

-¿Y de qué va a ir esta vez la historia, profe?

-Pues muy sencillo. Tendrá que tener a estos tres personajes que aquí nos acompañan. El resto lo pone tu imaginación y tus ganas de trabajar. Ah, y para que no digáis, el profe también escribirá su historia y la subirá. Vamos..., no hay tiempo que perder...

DON QUIJOTE DE LA MANCHA (2 DE 2)

SANCHO PANZA

Era un labriego simplón
con terruño y sementera,
poca sal en la mollera
y mucha en el corazón.

Se llamaba Sancho Panza
y trabajó de escudero
de un famoso caballero:
don Quijote de la Mancha.

Quería el hombre sencillo,
ayudando a su señor,
llegar a gobernador
y vivir en un castillo.

Así que dejó su huerto
para salir al camino,
y, montado en un pollino,
deshacer más de un entuerto.

Pero el pobre desgraciado
no hacía nada derecho:
salía siempre maltrecho
y con un ojo morado.

Incluso en una ocasión
en un bosque silencioso
lo invadió un miedo horroroso
y se cagó en el calzón.

Sancho iba de lío en lío;
en la cabeza montones
de muy buenas intenciones
y el estómago vacío.

Mas, pese a tanto accidente,
llegó a una gran conclusión:
no es tan mala ocupación
la de ayudar a la gente.

DULCINEA

Préstame mucha atención:
a don Quijote el famoso
una dama del Toboso
le ha robado el corazón.

Me han dicho que Dulcinea
no tiene un trato muy fino,
que huele siempre a gorrino
y que no chilla, berrea.

Dicen que va en alpargatas,
que se le escapa algún pedo
y levanta con un dedo
cuatro sacos de patatas.

Que luce en pleno bigote
un lunar negro y peludo,
que, por cierto, no es menudo,
y encandila a don Quijote.

Este amor al mundo asombra,
pues la señora es mandona,
bravucona y muy guasona,
y se ríe de su sombra.

Pero el hidalgo manchego
la ve delicada y bella
porque está loco por ella;
¡para algo el amor es ciego!

DON QUIJOTE DE LA MANCHA (1 de 2)

Acabamos de releer en clase el libro Don Quijote de la Mancha (versión para niños), cuyas principales aventuras nos han hecho pasar un buen rato. Cuando estábais en segundo curso, con la clase que entonces tenía, pasé por la vuestra para que algunos niños de ella os recitaran unas poesías sobre los cuatro principales personajes del libro: Don Quijote, Rocinante, Sancho Panza y Dulcinea.

Para que lo recordéis y lo podáis leer cuanto veces queráis, aquí van en dos entradas, dichas poesías y sus correspondientes dibujos. Pero si queréis leer más poesías, grabar los dibujos y pasarlo bien con poemas, entrad en esta página, cuya autora es CARMEN GIL.

DON QUIJOTE
Montado en flaco rocino,
con lanza y con armadura,
cabalga por la llanura,
más allá del quinto pino.

Va paseando errabundo,
decidido y muy sonriente;
quiere salvar a la gente
y arreglar un poco el mundo.

Todos llaman don Quijote
a un héroe tan atrevido,
que por flaco y escurrido,
mas parece un monigote.

No hay duda de su nobleza,
pero con tanta lectura
y sus ganas de aventura,
ha perdido la cabeza.

Y a lomos de Rocinante
-según chismea un vecino-
ha confundido un molino
con un terrible gigante.

Suspira por Dulcinea,
una porquera forzuda,
berreona y bigotuda,
que tiene fama de fea.

Pero él la ve tan bonita...
Y a todos hace jurar
que es la labriega vulgar
una princesa exquisita.

Aunque el hidalgo cenceño* (flaco, delgado)
pase por ser un lunático,
a mí me cae simpático
porque cabalga en un sueño.

ROCINANTE



Qué vida la del rocín:
él, que se queja tan poco,
tocarle un amo tan loco,
metido en tanto trajín.

Y es que el pobre Rocinante
no es ninguna maravilla,
se le notan las costillas
y tiene muy poco aguante.

Sufre subiendo pendientes,
pues soporta en su montura
varios quilos de locura
y le faltan cuatro dientes.

Es un jamelgo muy lento:
nunca cabalga al galope,
y además está algo miope;
pero vive tan contento.

Anda como un caracol:
siempre llega, muy calmado,
el último a cualquier lado;
y es feliz tomando el sol.

Mas es un caballo fiel;
igual al paso que al trote
-eso piensa don Quijote-,
no existe mejor corcel.

QUE NO PARE LA MÚSICA

Hoy toca subir un par de vídeos musicales. Como siempre, espero vuestra opinión, aunque hasta que no mejoremos las conexiones en el colegio (pasando de las inalámbricas a las de cable), me temo que en casa seréis pocos los que los visionéis. ¡Todo llegará!

El primer vídeo es de una Orquesta Sinfónica ¡infantil! Es sudamericana y espero que os guste. El segundo también es de otro país sudamericano (donde hablan español como nosotros). Es una famosa canción de una cantante española, si bien la versión que hace esta presentadora- cantante me gusta más. Encima, su primer apellido es igual que el mío.

ORQUESTA SINFÓNICA INFANTIL "MONTALBÁN"



MARÍA JIMENA: LA CANCIÓN DE LA VACUNA.

NUESTRAS HISTORIAS DEL VERANO (3 DE 3)

(RAÚL)

Había una chica que se llamaba Ana. Un día se le rompió el reloj, mas tarde se le rompió un espejo y Ana los fue a tirar. Su padre le dijo que el reloj lo llevaría a un relojero y el espejo al cristalero. Entonces Ana le hizo caso y tuvo y un reloj y un espejo nuevos. ¡Buen reciclaje!

(LUISA)

Un día fui al campo con mis padres y hermanos. Cogimos setas y flores. Después tomamos unos bocadillos y exploramos. A la vuelta estábamos muy cansados. Volvimos a casa y nos acostamos.

(MANUEL)

Un perrito caliente recién hecho quería ser astronauta. Un día, lo compraron para la Nasa. Lo subieron a un cohete para que los astronaturas se lo comieran en el espacio. Su sueño se hizo realidad.

NUESTRAS HISTORIAS DEL VERANO (2 DE 3)

(LAURA G.)
Érase una vez un perro llamado Malu. Tenía un deseo: volar. Porque como sus amigos, los pajaros, sabían volar, a él tambien le gustaría. Un día lo intentó muchas veces y por fin le salió. Cuando supo que ya sabía volar se puso a chillar y cantar de lo contento que estaba.

(CARMEN G.) Un nuevo y feliz hogar. Era una niña rica y caprichosa. Lo tenía todo. Un día sus padres decidieron vivir en un pueblo indígena en el que no había electricidad ni juguetes. Eso podría ser la cura de sus caprichos. Estuvieron viviendo meses hasta que sus padres decidieron regresar a su antigua mansión ya que la niña se curó. Pero la niña no quiso volver. Ella era mas feliz en su nueva vida.

(MIGUEL A. G.)

En Córdoba hay un parque que tiene un kilómetro de largo. Se llama la Ciudad de los Niños. Hay toboganes cerrados y muy altos. Es el mejor parque que he visto. Volveré e a Cordoba a ver a mis abuelos y al parque.

(LUCÍA)

Este verano estuve de vacaciones en Londres. Un día me fui a Hyde Park, que está allí. Mi hermano cogió una bellota del suelo y vinieron muchas ardillas. Una de ellas se le subió a la pierna. Entonces la ardilla le quitó la bellota y se fue.