ENLACES EDUCATIVOS DE FEBRERO Y MARZO

Unimos los enlaces de ambos meses porque, además de las vacaciones de la semana blanca y la semana santa, hay previstas dos semanas de repaso y una de evaluación. Total, que parece mucho tiempo y al final no es tanto. Puedes descargarte los enlaces al ordenata o bien usarlos desde la misma mochililla. ¡Hay un montón! Entre medias hemos colocado varios vídeos así como el enlace a una página antigua de la mochililla donde podrás realizar dos interesantes puzzles sobre el colegio.

Descarga el listado de enlaces educativos de
Febrero y marzo 2013.

TEMA: GEOMETRÍA
• Rectas y ángulos (1).
• Rectas y ángulos (2).
• Repaso de los ángulos.
• Líneas curvas, rectas y ángulos.
• Test sobre rectas y ángulos.

• Los polígonos: elementos y clasificación (1).
• Los polígonos: elementos y clasificación (2).
• Los triángulos según los lados y ángulos (1).
• Los triángulos según los lados y ángulos (2).
• Circunferencia y círculo.
• Figuras planas: repaso.
• Test sobre polígonos.

• Los cuerpos geométricos:elementos y clasificación (1).
• Los cuerpos geométricos:elementos y clasificación (2).
• Cuerpos geométricos: repaso.
• Test sobre cuerpos geométricos.
• Geometría: repaso final de los dos temas.

LENGUAJE: TEMA 7
• La estructura de las palabras : simples, compuestas o derivadas.
• Palabras derivadas (1).
• Palabras derivadas (2).
• Familia de palabras.
• Los adjetivos (1).
• Los adjetivos (2).
• Los adjetivos (3).
• El sonido j (1).
• El sonido j (2).
• El sonido j (3).
• Repaso de ortografía anterior.
• La carta (1).
• La carta (2).
• El cuento popular.
• Leer cuentos populares.
• La sílaba tónica.
• Diptongos e hiatos (1).
• Diptongos e hiatos (2).
• Palabras agudas, llanas y esdrújulas (1).
• Palabras agudas, llanas y esdrújulas (2).
• Palabras agudas, llanas y esdrújulas (3).

LENGUAJE: TEMA 8
• Sufijos –ero, -ista, -or y –ería.
• Sufijos –ero, -ista, -or y –ería.
• Sufijos –ero, -ista, -or y –ería.
• El pronombre personal (1).
• El pronombre personal (2).
• Test sobre sust, adj y pron personales.
• Los sonidos "r" y su ortografía (1).
• Los sonidos "r" y su ortografía (2).
• Los sonidos "r" y su ortografía (3).
• Test sobre los sonidos "r".
• El anuncio publicitario.
• La poesía (1).
• La poesía (2).
• Poesía para niños.
• Las tildes en las palabras agudas, llanas y esdrújulas.
• Dictado norma anterior.

OTRAS COSILLAS DE MATE
• Problemas (1).
• Problemas (2).
• Cálculo mental (1).
• Cálculo mental(2).
• El tangram.

DE TODO UN POCO
• Diccionario inverso.
• Multiplicaciones variadas.
• La torre de las palabras.
• Las maravillas del mundo.
• Videocuentos infantiles.
• Almacén de cuentos.
• Los instrumentos de una orquesta.
• Los poetas de la paz.

HAYA PAZ

Vano deseo el de nuestro título, como verás por el primer vídeo, y como conocerás por las televisiones: la reciente guerra de Francia en Malí, por ejemplo. Pero por nosotros, profes, profas, niños y niñas, que no quede... Debatamos con los vídeos y entretengámonos con los materiales y los juegos sobre la paz.

La cruda realidad:
la historia del mundo contada en 3 minutos.

Una historia musicada:
en las guerras mueren seres queridos.

Una web con cientos de actividades
variadas sobre la paz.

* Mil materiales para el día de la Paz

Un vídeo espectacular:
una chica hace en directo una animación
sobre la invasión alemana a su país, Ucrania,
durante la II Guerra Mundial.
¡Sólo usa sus dedos y arena!

Diversos juegos
con la paz como tema.

* Juegos por la paz
* Constructores de paz y otros

Un mensaje positivo:
como dice la canción,
bébete la vida y disfruta de ella.

Y ya sabes nuestra frase para hoy,
para todos los días del año
y para todos los rincones del planeta:

COMPRENSIÓN AUDIOVISUAL (2 DE 2)

El cine y la televisión nos hablan a través de las imágenes y los sonidos por lo que es necesario entender ambos. Enseñar el lenguaje cinematográfico y televisual así como su comprensión permitirá liberarnos de la mala calidad de la mayoría de los productos multimedia que se nos ofrecen. Los planos, los puntos de vista de la cámara, los movimientos de la cámara, el uso del sonido y el color, el tipo de iluminación, la narración (planos, escenas, secuencias...), la utilización del tiempo, los signos de puntuación audiovisual (fundidos, cortinillas...), las personas que están detrás las cámaras, los efectos especiales, los actores y sus gestos, el guión, la estructura de una narración multimedia (presentación, nudo, desenlace), etc son algunos de los distintos apartados que pueden relacionarse con un producto multimedia. Y, cómo no, descender al terreno comprensivo: qué es lo que entendemos, qué opinamos, qué pretende el producto que vemos (película, serie, canción, etc). Todo ello en función de la edad del alumnado. Acabamos con varios enlaces interesantes para el profesorado y familias:

* CINE Y EDUCACIÒN.
* VIDEOTECA EDUCATIVA.
* TALLER CINEMATOGRÁFICO.